以赛促教 语文老师热情高涨

 新闻资讯     |      2021-05-06 22:27

  为进一步晋升学校西席解说技术,加快西席专业生长,改造教室解说,全面晋升教诲解说质量,展评各学科“基于课程尺度的解说评一致性”研究成就,3月29日——4月2日安泰小学进行西席赛课勾当。

  以赛促教

  语文老师热情高涨,凭据“解说评一致性”的思路举办解说设计,努力筹备,人人都在勾当中大显身手。整个解说进程中,老师们始终用富含豪情的语言点燃学生求知和探究的欲望。通过自主进修、小组接头、相助交换,学生们深入地融入课文的意境,与作者对话,老师们通过评价任务把握学生进修环境,真正到达解说评一致性解说。

 以赛促教 语文老师热情高涨

  数学西席从课程尺度入手,牢牢环绕进修方针,经心设计评价任务,把解说评一致性解说设计充实融入到教室中去,金龙娱乐,耐性给以学生思考空间,造就学生逻辑思维本领,发挥学生进修的主动性,教室上飞腾迭起,差异年级差异范例的数学课,出色纷呈,布满伶俐与魅力,让人沉浸个中。

 以赛促教 语文老师热情高涨

  英语老师们在勾当的设计和开展中融入精细的图片、活跃的视频音频、趣味的比赛勾当,以语言运用为落脚点,从而提高学生综合运用语言的本领。老师们很好的贯彻了:在学中评价、环绕进修方针,举办针对性的评价任务的原则。同时浮现相识说评一致性的课程理念。

 以赛促教 语文老师热情高涨

  科学、道法教研组的西席将解说设计回归解说方针的撰写,研读课标,研读课本,研读学生,从备课入手,评价任务穿插在教室中,发挥学生自主研学的主动性,以评价教育学生的“学”,充实更换了学生进修的主动性和努力性。

 以赛促教 语文老师热情高涨

  以赛促研

  课后各教研组老师实时举办了评课勾当,研讨气氛热烈浓重,每位老师都做出了当真的解说反思,各人本着“公正合理”的原则,畅所欲言。在评课中老师们对“基于课标的解说评一致性”的解说模式有了更深一条理的领略,想法也越发的细致全面。

 以赛促教 语文老师热情高涨

  通过这次赛课勾当,到达了“以赛促教 以赛促研”的目标,晋升了西席专业素养,让“解说评一致性”教室在学校落地生花,为学校深化教室改良奠基了坚硬的基本。相信,在全体西席的配合尽力下,安泰小学的解说质量必将稳步晋升!